Bøger / skønlitteratur til børn / læsebog for begyndere

Maria og Martin


Beskrivelse


Maria og Martin går i 1. A. Scener fra børnenes hjemme-, skole-, og fritidsliv.

Anmeldelser (4)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Gudrun Møller

d. 18. dec. 2018

Bogen er en del af et nyt dansksystem. Denne er beregnet som læsebog for første klasse, og derfor er sværhedsgraden stigende gennem bogen. Hovedfigurerne er elever i første klasse - børn afhenholdsvis en tivoliejer og en bankmand - og i meget enkle og lette sætninger fortælles om deres meget forskellige dagligdag. Gode, detaljerede og farvestrålende tegninger af Mette Brahm Lauritzenfølger teksten nøje og understøtter således teksten fint. Bogens mange afsnit og indskudte repetitioner af allerede indlærte ord gør den meget afvekslende og spændende at følge med i. Der er førstog fremmest tale om en undervisningsbog, men som læsetræning vil den også kunne anvendes af forældre til de yngste selvlæsere.


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Ingrid Jensen (skole)

d. 18. dec. 2018

Martin og Maria er den første danske læsebog i Munksgaards nye undervisningssystem Danskbøgerne, og en del af materialet til 1. klasse. Den kan bruges sideløbende med eller efter Alfabetbogen,der er en eengangsbog, som støttet af 'rim, ord og billeder' præsenterer alle bogstaver. Erfaringsmæssigt tager bogstavindlæringen lang tid, så de fleste dansklærere vil nok få Martin og Maria fremi løbet af efteråret. Anden læsebog til 1. kl.: Der sker jo så meget med aktivitetsbog er planlagt. Martin og Maria og deres familier kendes fra Marias tivoli, BH-klassens samtalebog, og det er engod forudsætning for at følge de enkelte historier her, der fortæller videre om de to børns forskellige oplevelser hjemme og fælles oplevelser i skolens 1.a. - Bogen adskiller sig ikke meget fraandre begynderlæsebøger. Den bygger formodentlig på ordbilledmeto-den og udvider langs ad ordforråddet, har ingen stavelsesdelte ord. - Det er en lille, tiltalende bog, rigt illustreret i gladefarver, desværre lidtgnidrede i detaljen. Bogen bør ses i sammenhæng med det øvrige materiale. Skulle det forekomme lidt traditionelt, hindrer det ikke at supplere med LTG-metoden.Skolebiblioteket kan bruge bogen her som frilæsningstilbud.


Tidens skole

1988, nr 10

af

af

Alice Bach Andersen

1988, nr 10


Specialpædagogik

årg 8, nr 5 (1988)

af

af

Vibeke Friberg Høyer

årg 8, nr 5 (1988)