Medier og medieundervisning

Børn og unge tilbringer en stor del af deres liv i selskab med forskellige medier - man taler om den parallelle skole hvor de udvikler en mediekulturel kompetence. Derfor er det vigtigt at skolen er med til at udvikle denne kompetence ved at lære eleverne kritik og refleksion i forhold til medierne. Denne bog, som henvender sig til lærere og lærerstuderende, vil være en god hjælp i dette arbejde. Den beskæftiger sig med tre vinkler på børn og medier: medieanalyse, -didaktik samt en perspektivering til tidens tendenser. Analysedelen giver en grundig indføring i mediepædagogiske metoder og modeller efterfulgt af konkrete analyseeksempler af film, radio, tv og computerspil. Didaktikdelen beskæftiger sig med et aktuelt udvalg af undervisningsmaterialer samt den undervisningspædagogiske tilrettelæggelse. Det er inspirerende læsning, skrevet i et godt og læsevenligt sprog som naturligvis er præget af en hel del faglige ord. S/h-tegninger supplerer teksten hvor det er påkrævet, desuden er der et par s/h fotos fra en dansk børnefilm. Af lignende materiale findes Mediedidaktik (2002) hvis teoretiske analysegennemgang dog ikke er lige så udførlig som dennes. Bogen hører til serien Seminarieserien.

Læs hele vurderingen