Bogen indledes med et forord til eleverne, hvori det forklares, hvorfor 1989 er et særligt år for folkeskolen. Dernæst en kronologisk gennemgang af skolens historie startende med 1500-talletskloster og kirke og sluttende med kapitlet "Mod år 2000", der ridser skolelovenes tilblivelsestidspunkter op og tydeligt gør opmærksom på de korte intervaller og dernæst forklarer om elevdemokratiog medbestemmelse. Størst vægt er der lagt på 50'erne og 60'erne, idet forfatteren udvælger en person Kirsten og lader hende fortælle om sin skolegang og dagligdag. Undervejs i alle kapitler sættesskolen ind i en samfundsmæssig sammenhæng. Hele bogen er flot illustreret med tegninger, statistikker, gengivelse af malerier, skolebogssider og fotografier - så meget som muligt gengivet i farver.Teksten er sat i to spalter med tydelig typografi, og bogen kan selvlæses fra 6. klasse. Det vil den næppe blive, elever vil bladre i den, men den er yderst anvendelig i historieundervisningen på6.-7. klassetrinog kan sagtens bruges i emner også på højere klassetrin.