Økonomisk leksikon
Thomas Kønig
Samtaler om skolen
Marianne Jelved
Den reflekterende praktiker : hvordan professionelle tænker når de arbejder
Donald A. Schön
50 samfundstænkere
Forandringer af betydning for det danske samfunds fremtid : en antologi
Empirisk dannelsesforskning : mellem teori, empiri og praksis
Find din faglige stolthed : en (op)sang til lærere og pædagoger
Iben Valentin Jensen
Social- og specialpædagogik i teori og praksis
Teori i praksis
Bjarne Wahlgren
Gymnasiepædagogik : en grundbog
d. 15. okt. 2009
af
af
Camilla Sejerøe
d. 15. okt. 2009
Til undervisere og andre, der har interesse i gymnasiet og dets udvikling. Jeg tvivler på bogen kan læses af gymnasieelever som det hævdes på bogens bagsidetekst. Bogen er skrevet meget videnskabeligt og hviler på grundig, videnskabelig metode.
Carl Steen Pedersen er mag.art. og lektor, og har skrevet flere bøger og artikler, bl.a. om pædagogik. Han skriver videnskabeligt, og dermed svært tilgængeligt. Hans pointe er, at gymnasiereformen spejler det omgivende samfund og dermed bliver kampplads for samfundets kampe. Således befinder samfundet sig i en brydningstid lige nu, hvor den individuelle dannelse afløser den fælles dannelse, og det er bl.a. det, der skaber konflikterne på lærerværelserne landet over.
Gymnasiet og gymnasiereformen behandles i flere artikler og enkelte bøger. Denne er strengt videnskabelig, og det er både dens svaghed og styrke. Svaghed, fordi det gør den svært tilgængelig, styrke fordi den har en høj troværdighedsgrad i forhold til dens primære målgruppe; gymnasielærere og beslutningstagere i forhold til gymnasiet. En sekundær målgruppe kunne være andre uddannelsesinstitutioner.
En udmærket gennemgang af gymnasiet som kampplads med mange gode pointer.
