Portfolio i praksis : læring, refleksion og kreativitet
Margit Saltofte
På mange studier foregår en stor del af læringen i tværfaglige og problemorienterede projekter. Det kan være yderst krævende, både fagligt og samarbejdsmæssigt, og ofte er de studerende ikke klædt tilstrækkeligt på til at håndtere den kompleksitet, der ligger i projektarbejdet. Mestring af projektarbejdets kompleksitet handler derfor om at skabe gode, faglige, samarbejdsmæssige og læringsrige processer i de faglige og sociale relationer, som projektarbejdet tilbyder.
