Den etiske fordring
K. E. Løgstrup
Forfatterne tager udgangspunkt i skriftkunsten poetik og overfører dens reflektioner over poesiens væsen og tilblivelse til processerne bag undervisningen og dens forskellige elementer. Der trækkes paralleller mellem gode undervisningssituationer og poetiske oplevelser udfra de tre begreber: form og indhold, de betydningsskabende forhold samt den fælles optagethed af tydninger af menneskelivet.