Pædagogisk antropologi : tilgange og begreber
Inger Sjørslev giver en videnskabsteoretisk baggrund for at bedrive kulturanalyse i antropologien og beslægtede fag. I en gennemgang af udvalgte temaer indenfor nyere filosofi og videnskabsteori tager hun en række essentielle spørgsmål op, såsom: •Hvordan skal sandhed forstås i forskningsarbejdet? •På hvilken måde kan akademisk praksis betegnes som en særlig genre? •Hvordan afspejler videnskabsteori og filosofi sig i overholdelsen af den akademiske genres krav? •Hvordan tilegner man sig betingelserne for at foretage en analyse? Bogen henvender sig til studerende på antropologiuddannelser og i beslægtede discipliner. Hvert kapitel indledes med et kort uddrag fra en antropologisk tekst, som rammesætter det aktuelle tema, og afsluttes med diskussionsforslag og en liste over primærkilder, som med fordel kan læses sammen med kapitlet.