Socialpædagogik og anbragte børn

Ca.12.000 børn i Danmark er anbragt uden for hjemmet, og der findes ingen anbefalede behandlingsmetoder for børnene og kun lidt dansk forskning, der omhandler behandlingsmetoder for anbragte børn. Forfatteren, som er socialpædagog, cand.psych. og underviser ved Odense Socialpædagogiske Seminarium, forsøger ud fra en mere sammenhængende forståelse af børn og deres udviklingsmuligheder at skabe en ny platform for den vigtige socialpædagogiske opgave. Det handler om at se barnets mestring af kriser, at se mening og sammenhæng i anbringelsen, at se udviklingspotentialer og kompetencer, at indgå i sociale fællesskaber, og at se pædagogen som betydningsdanner, værdiorienterende i forhold til børnene. Det er en væsentlig, teoretisk velfunderet bog, som indeholder en kort historisk oversigt over pædagogisk praksis og rummer mange eksempler fra hverdagen på en døgninstitution. Der skitseres også hvordan en ny pædagogisk praksis i en døgninstitution kan gribes an. Bogen henvender sig til studerende, sagsbehandlere og pædagoger inden for socialpædagogik.

Læs hele vurderingen