Anerkendende pædagogik
Bente Lynge
Hent dine bestillinger på dit foretrukne bibliotek
Sammensæt din søgning
Afgræns yderligere
Bøger / faglitteratur til børn
Anerkendende pædagogik
Bente Lynge
Hvad vi ved om børn og deres opvækstvilkår
Signe Hald Andersen
Trommeleg : et musikpædagogisk grundlag
Søren Hedegaard
Barnets musikalske vej : 0-6 årige børn og musik
Henny Hammershøj
Den etiske fordring
K. E. Løgstrup
Personlighed : hvad bestemmer, hvem du er?
Daniel Nettle
Børnenes Århus - og Østjylland : aktiviteter og oplevelser for børn i Århus (og resten af Jylland)
Jane Yding Brunbech
Leg så hjernerne banker : legebog for børnehavebørn
Katrine Andersen
Mod til selvværd - især for særligt sensitive mennesker
Susanne Møberg
Min sammenbragte familie : valg, vilkår og værdier
Line Dau Bassøe
d. 18. dec. 2018
af
af
Gudrun Møller
d. 18. dec. 2018
Bogens forfattere er musikuddannede undervisere, og de har tidligere udgivet Børnesangbogen og Den rytmiske Børnesangbog. Bogen er inddelt i 2 afsnit. Første del er en teoretisk gennemgang afbørns musikalitet, musikalske udtryk og udvikling, og de voksnes muligheder for at støtte og udvikle de musikalske evner. 2. del er anvisninger på lege, der kan bruges til dette formål. Legene errammelege, fordelt efter genre, således at det er op til den enkelte pædagog at tilpasse dem til den konkrete situation. Sidst i bogen litteraturliste, men intet register. Bogens teoretiske afsniter en inspirerende og letforståelig gennemgang af musikaliteten som den kommer til udtryk hos børn fra de er ganske små. Legene kan anvendes stort set alle steder, så hvis motivationen er tilstede, er der alle muligheder for at gå i gang. Bogen er illustreret med udmærkede sort/ hvide fotos. Det er en meget anvendelig bog, fortrinsvis til brug for pædagogisk arbejde med børn op til ca.10 år.
d. 18. dec. 2018
af
af
Kurt-Henning Pedersen (skole)
d. 18. dec. 2018
Det er en herlig bog for alle voksne, der vil vide noget om børns musikalske udvikling, og uundværlig for hver lærer, der vil vide mere om, og gøre noget for børns motoriske udvikling. Og somvil give sig selv og børnene tid til at arbejde med/lege med disse i musikalske sammenhænge. Bogen er delt i to afsnit. Det første er en kort men præcis teoretisk gennemgang af stoffet, om børnsmusikalske udvikling, om de musikalske grundelementer m.v. Artiklerne er korte - gennemsnitlig på et par sider - fint illustreret og meget oplysende og inspirerende. Andet afsnit indeholder så 68rytmiske musiklege. Og de er lige at gå til. Bogens tekniske udformning gør det let for potentielle læsere at blive interesserede. Den bør findes i nogle eksemplarer på hver skole, og den vilselvfølgelig i første omgang henvende sig til lærere/pædagoger i skolens yngste klasser. Og for os andre er den bare god at få forstand af.
Årg. 44, nr. 1 (1991)
af
af
Astrid Elbek
Årg. 44, nr. 1 (1991)
1990, nr. 3
af
af
Bodil Christensen
1990, nr. 3
Årg. 41, nr. 6 (1989/1990)
af
af
Einar Ege Møller
Årg. 41, nr. 6 (1989/1990)
Årg. 85, nr. 7 (1990)
af
Årg. 85, nr. 7 (1990)
Årg. 21, nr. 32 (1990)
af
af
Anne Ervolder
Årg. 21, nr. 32 (1990)
Årg. 107, nr. 42 (1990)
af
af
Søren Thirup
Årg. 107, nr. 42 (1990)
Årg. 21, nr. 1 (1991)
af
af
Astrid Villemoes Madsen
Årg. 21, nr. 1 (1991)