Teamets arbejde med - det virtuelle læringsmiljø

Den enkelte lærers autonomi i lærerarbejdet er blevet afløst af et krav om teamsamarbejde. Som lærer har man mange samarbejdsrelationer. Der er fx samarbejde omkring undervisning af elever, om den faglige og pædagogiske udvikling på skolen, om tværfaglighed, arbejdsmiljø og skole/hjem. I denne bog vises konkrete eksempler på, hvordan den enkelte lærer kan økonomisere sin tid og forbedre det kollegiale samarbejde ved at lade nogle samarbejdsrelationer foregå i virtuelle læringsmiljøer. Det er dog ikke kun muligheder og fordele ved implementering af virtuelle læringsmiljøer, der gennemgås. Barrierer for udviklingen af teamkultur, principper for dialog og spørgsmål af etisk karakter bliver grundigt beskrevet. Andre kapitler omhandler fx rollefordeling, opbygning af virtuelle læringsmiljøer og en refleksionsmodel. Konkrete cases, eksempler på "best practice" illustrerer bl.a. it-baseret vejledning (via e-mail) og inddragelse af konferencer i Skolekom. Forfatterne har begge erfaring med undervisning, skoleudvikling og pædagogiske konsulentopgaver. Bogen er rettet mod folkeskolen, men kan bruges som håndbog for team ved andre undervisningsinstitutioner eller organisationer. Den har samme format og udstyr som de øvrige titler i Teamserien.

Læs hele vurderingen