Bogstaveligt talt - en god skolestart

Fra det sidste år i dagtilbud til slutningen af 1. klasse er børn på en af de største udviklingsrejser i deres liv fra fri leg til at være "rigtige" skoleelever - både socialt og læringsmæssigt. Her vises, bogstaveligt talt, hvorledes denne rejse kan lykkes. For pædagoger, lærere, læsevejledere, ledere i dagtilbud og skole.

Denne bog sætter fokus på overgangen fra dagtilbud til skole. Ikke blot på det rent faglige plan, men også socialt, fysisk og organisatorisk, da det hele hænger sammen og har betydning for både en god skolestart og god læring. Hovedbudskabet er, at barnet kan lege sig ind i sproget og skrive sig ind i læsningen. Bogens 8 kapitler er alle delt i to dele. Først et afsnit som præsenterer emnet med udgangspunkt i forskning, dernæst et afsnit, hvor denne viden omsættes til pædagogisk praksis.

Bøger af Jørgen Frost og Lis Pøhler er altid af høj kvalitet. Det gælder også denne udgivelse. Nem at læse og forstå, positiv og inspirerende. En bog som giver lyst til at arbejde fokuseret på overgangen fra dagtilbud til skole, samt den pædagogiske viden til at komme godt i gang med denne proces.

Bogen er en selvstændig fortsættelse af Jørgen Frosts Mærk sprogetDagens dramaAt læse og skrive i børnehaven, som det vil være oplagt også at læse. Vil man læse mere, kan man give sig i kast med titlerne Dagens drama og At læse og skrive i børnehavenBogen er en selvstændig fortsættelse af Jørgen Frosts Mærk sproget, som det vil være oplagt også at læse. Vil man læse mere, kan man give sig i kast med titlerne og At læse og skrive i børnehavenBogen er en selvstændig fortsættelse af Jørgen Frosts Mærk sproget, som det vil være oplagt også at læse. Vil man læse mere, kan man give sig i kast med titlerne Dagens drama og .

Læs hele vurderingen