Bog, 1. udgave, 2012
Fortællende metoder
Evaulering og bedømmelsesmetoder
Kontroversielle emner
Eksperimentelle metoder
Interaktive eller samarbejdsmetoder
Kommunikative metoder
Problemløsende metoder
Undersøgende metoder
Videnskabelige metoder
Øvrige metoder
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Læring
Knud Illeris
Fortiden som et fremmed land : historieundervisning og fortidsformidling
Kreativitet og læring
Ken Robinson
Synlig læring - for lærere
John Hattie
Bedre mødekultur
Kirsten Andersen (f. 1959)
Den faciliterende leder : veje til et produktivt og engagerende arbejdsfællesskab
Ib Ravn
Madkundskabsundervisning : en fagmetodik
Helle Brønnum Carlsen
Skyhøj forbrænding : 4×15 minutters effektiv træning om ugen er nok
Anna Bogdanova
Læringsteori og didaktik
Mødeledelse : sådan leder du værdiskabende og motiverende møder
Bo Krüger
d. 28. mar. 2012
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 28. mar. 2012
Denne praksisrettede bog om undervisningsmetoder kan læses og anvendes af alle undervisere, som ønsker inspiration til udvikling af egen undervisningspraksis. Bogen er en god basisbog på læreruddannelsen og også oplagt ved videreuddannelse af lærere.
Undervisningens hvordan er en metode-bog, som gennemgår forskellige undervisningsmetoder i teori og især i praksis. Man kan læse bogen i sin helhed, men man kan også sagtens nøjes med at læse om de enkelte metoder uafhængigt af hinanden. Metoderne er blandt andet fortællende metoder, samarbejdsmetoder, kommunikative metoder, eksperimentelle metoder samt evaluering og bedømmelsesmetoder. Bogen har en god struktur, hvor der kort introduceres til de enkelte metoder og løbende opridses, hvad man lige har læst, hvilket gør det let at zappe rundt i bogen efter endt læsning.
Titlerne Vurdering af læremidler i praksis, 2010 Den autentiske lærer : bliv en god og effektiv underviser - hvis du vil, 2004 og Kroppen i læringsrum, 2011 er tre oplagte titler at læse sammen med denne bog.
Inspirerende værktøjsbog om undervisningsmetoder skrevet praksisorienteret. Bogen er et godt værktøj for både undervisere og lærerstuderende, som bør have den stående på hylden og anvende den ved planlægning af undervisning.
