Præsentation af Jean Paigets (1896-1980) og Lev Vygotskys (1896-1934) teorier om erkendelse, læring og undervisning og de samtidshistoriske og idehistoriske sammenhænge, der lå til grund for dem. Desuden en diskussion af, hvordan de to tænkere i dag kan bruges til at forstå forholdet mellem undervisning og læring i skolen.