Tredje del af Haases historiesystem fortsætter kronologisk efter læseplanen og omhandler perioden 1800-1901 med det indhold, der her er angivet til 8. klassetrin. - Med bogen i hånden og 8.klasse i hovedet virker stoffet overvældende i dette værk af en lærebog. Med skyldigt hensyn til europæisk historie, der på så mange måder afspejles i vor egen historie i 1800-tallet bliverinformationsmængden stor og i en del afsnit ret kompakt, uden særlig appel til den 14-15 årige i dagens Danmark. Denne kan bedre nås i de bredt fortællende afsnit om berømtheder og begivenheder,forløb og folkeliv, hvor der er identificerbare muligheder og reelle chancer for sammenligning og vurdering. Men læseplanens intentioner med at inddrage lokalhistorien som bindeled fra i dag til igår og ideen i at gå fra det eksemplariske til helheden er der ikke i bogen lagt op til. Udstyr og opsætning er som i bd. 1 og 2, - her dog et bemærkelsesværdigt godt billedmateriale med grundigetekster. Også derfor vilskolebiblioteket kunne bruge bogen i udlånet. Den vil for mig at se fungere bedre som baggrundsbog end som grundbog.