Vuggestuen - hverdag og utopi : om småbørns selvregulerede læreprocesser

De 2 forf. er seminarielærere ved hhv. Kbh.s socialpædagogiske seminarium og Holte børnehaveseminarium. Bogen udspringer af et pæd. forsøgs- og udviklingsarbejde, som forf. gennemførte iStudenterrådets vuggestue i Kbh. Udgangspunktet for projektet var dels bevidstheden om, at der kun fandtes få beskrivelser af pæd. arbejde og daglig praksis i vuggestuer, dels utilfredshed med endel af de pæd. og psyk. teorier, som har været dominerende indenfor arbejdet med børn. Forf. har villet iagttage og beskrive, hvad børnene selv iværksætter af erfaringsprocesser, i stedet for detmere traditionelle: hvad pædagoger kan få børn til. Der er generelle afsnit om børn i institutioner og om pæd. arbejde, og der er specielle afsnit om netop denne vuggestue: om dens historie (starti 68, udvikling gn. 70'erne til i dag) og indretning (rum, regler, rutiner; uddrag af den introduktionsskrivelse, som udleveres til nye forældre), og om de enkelte børn. Indh.s - billed -litt.fort.; noter, stikordsreg.;s/h fotos af børn. Ikke en lærebog, men en velskrevet, engagerende dabatbog om småbørn og deres liv i institutioner; den henvender sig til personale, studerende ogtil interesserede forældre.

Læs hele vurderingen