De skrappe drenge og den moderne pædagogik

If. forordet er bogen en omredigeret udgave af en afhandling, 'Drengene i 8.x og forestillingen om mandligt og kvindeligt i den progressive pædagogik'. Den er en del af et forskningsprojekt,som siden 1981 er udført af forfatteren på Danmarks Lærerhøjskole. Der sættes fokus på kønsidentitetsdannelsen hos drengene, som efter forfatterens mening 'har krav på at få mulighed for at afprøvenogle af de mandighedsskabe-loner, som stilles til rådighed i vores smfund'. 'Opdragere og pædagogers opgave må være at hjælpe dem med at få et realistisk og konstruktivt forhold til mandigheden'.Eleverne er med afbrydelser fulgt gennem 8., 9. og 10. klasse, og deres synspunkter foreligger i båndudskrifter af interviews, som analyseres, tolkes og kommenteres. Rapporten, hvis teorier ogsynspunkter sættes i relation til tidligere forskning, er tankevækkende og grundig, grænsende til det omstændelige. Den stiller fler spørgsmål end den besvarer. Sproget er undertiden unødvendigtknudret, ofte pga. enoverdreven brug af fagterminologi. Målgruppe: Undervisere, især i overbygningen.

Read the full assessment