Flot frække Frida

Den tiende bog om Frække Frida er, som de øvrige Frida-bøger, bygget op med episodiske kapitler fra Fridas liv uden fortløbende sammenhæng mellem de enkelte kapitler - som barndomsminder, der hentes frem fra hukommelsen og fortælles uden kronologisk sammenhæng. Teksten, der kan læses og forstås af børn (piger) fra 10 år, er klichefyldt og med megen direkte tale, og der spares ikke på både kendte og ukendte bandeord, der strømmer ud af munden på historiens medvirkende børn og voksne. Sammenholdt med en total mangel på miljø- og personskildring, kommer dét, der ved en lille drejning i indhold og tekst kunne have udfoldet sig til at være sjovt, til at fremstå som forfejlede forsøg på morsomheder. Specielt virker de voksnes pludselige og voldsomme følelsesudbrud ude af proportioner i forhold til indholdet. Illustrationerne, der er stregtegninger med et gammeldags præg, følger handlingen godt, og forsideillustration og bagsidetekst er i tråd med indholdet.

Read the full assessment

Frække Fridas muntre meriter fortsætter i dette 10. bind i den tilsyneladende uopslidelige serie. Med hende som centrum er der atter fart over feltet. Hun optræder som bl.a. rejepiller i Grønland, som damefrisør med alternativt hår til følge, som påklæderske i skolekomedien og som ydmyg troende efter mødet med en bosnisk pige. Desuden er der eksempler på sproglige misforståelser, tordenskræk og araknofobi, en unødvendig afmagringskur samt hvordan hun drejer de voksne en knap. Ind imellem er der endvidere tid til lidt alvor og nærmest voksne refleksioner. Det er en letløbende og positiv bog, der ud over løjerne peger på nødvendigheden af hjælpsomhed og sammenhold. Teksten, der indeholder mange friskfyragtige elementer, kan selvlæses fra 3.-4. kl. En række s/h tegninger indfanger de skiftende episoder udmærket. Bogen kan primært anvendes til selvstændig læsning af Frida-fans fra 3.-4. kl. Forsiden, der viser Frida igang med at forvandle Fjante fra grå hund til hennafarvet ditto, skal nok tiltale målgruppen.

Read the full assessment