Hvad vi taler om, når vi taler om at lære : syv lærestykker til skolen

Keld Skovmand og Lene Tanggaard diskuterer i denne bog den pædagogiske og politiske præmis for begrebet læring. Bogen er skrevet direkte henvendt til landets lærermøder og har relevans for alle med engagement i grundskolen, lige fra lærere og lærerstuderende til skolepolitikere.

Bogen er bygget op over syv lærestykker til skolen, som anfægter og diskuterer begrebet lærings betydning for skolens praksis, samt for den menneskelige dannelse. Bogen kredser om læringsbegrebets betydning, for på den baggrund at vise andre veje frem for børn og unge. De enkelte lærestykker afsluttes med en række spørgsmål til overvejelse eller til diskussion på læreruddannelsen.

Denne bog er et yderst relevant indspark i den skolepolitiske debat og sætter nogle relevante spørgsmålstegn ved den skolepolitiske retning, vi er på vej i. Bogen sætter mange tanker i gang hos læseren og indeholder masser af stof til diskussion både blandt undervisere, lærerstuderende og politikere.

Det er oplagt også at læse titlerne Den smukke risiko i uddannelse og pædagogikMål med mening og Mål med mening sammen med denne bogDet er oplagt også at læse titlerne Den smukke risiko i uddannelse og pædagogik og sammen med denne bog.

Read the full assessment