Karl elsker Sara elsker Thomas

Karl som vi kender fra Karl kan godt (1998) lider i denne bog forelskelsens kvaler og glæder. Den udkårne er Sara fra børnehaven, og heldigvis tager hun initiativet til at de skal være kærester. De leger, Sara snakker og pjatter, Karl nyder sin kærestestatus og ser hele verden i et rosenrødt skær. Indtil den dag Sara holder Thomas i hånden på legepladsen. Selvom hans mor er forstående og køber hans yndlingschokolade, må Karl igennem nogle dage med depression og jalousi. Men der er jo andre piger i børnehaven, fx Amalie med de røde krøller... Bogen tager følelserne alvorligt, men anslår samtidig en let og lige-ud-ad-landevejen tone. Sammen med den enkle stil i de søde varme billeder gør det bogen til en uprætentiøs, rar fortælling om et væsentligt emne. Fra 4 år.

Read the full assessment

Karl, som vi mødte første gang i Karl kan godt (98/38), møder i denne kloge og varme billedbog den svære kærlighed og gør de første både frydefulde og smertelige erfaringer med det modsatte køn. Den fyldige tekst om Karls oplevelser i børnehaven og hjemme er bredt fortalt tæt på Karls følelser og forestillinger. Den er sat i lidt mørke, verssatte blokke sammen med et mindre billede med et stort, helsides billede på siden overfor. Det er meget enkle og overskuelige tegninger uden mange detaljer, men alligevel med en udtryksfuld enkelhed i portrætterne. Det er billeder at identificere sig med og forestille sig selv ind i for de børn, fortrinsvis inden skolealderen, men også i indskolingsklasserne, der får historien om Karl og kærligheden læst højt og derved sat ord på følelser, de fleste – forhåbentligt – har oplevet. Karl kan ikke komme hurtigt nok i børnehaven, for han er blevet kæreste med den dejlige Sara. Det er kriblende fryd i den dejlige tid – indtil Sara foretrækker Thomas, når hun vil holde i hånden. Karl bliver næsten syg af sorg og savn – lige indtil han "indså, at ingenting ville blive som før". Men det bliver det, for kort efter kribler det igen i kroppen, når han holder Amalie i hånden.

Read the full assessment