Procesorienteret litteraturpædagogik
Thomas Illum Hansen
Beskrivelse af hvordan en kognitiv tilgang til litteraturundervisningen kan styrke elevernes læsning af litterære tekster.
Description
More like this
Læseglæder : 100 bedste romaner og fortællinger
Lars P. Rømhild
Læseforståelse : hvorfor og hvordan?
Merete Brudholm
Litteraturundervisning - mellem analyse og oplevelse
Hans Henrik Møller (f. 1956)
Dansk
Thomas Illum Hansen
Digtningen og filosofien hos Platon
Benjamin Boysen
Læs bøger med hoved, hænder, hjerte
Marianne Keinicke
Videre i teksten : litteraturpædagogiske positioner og muligheder
Camus - en introduktion
Alain Korkos
Litteraturhistorie i en kanontid : klassiske tekster - praksis i undervisningen
Hans Henrik Møller (f. 1956)
Reviews (2)
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 14. Mar. 2013
By
By
Tonny Hansen
d. 14. Mar. 2013
Læsepædagogen
Årg. 60, nr. 4 (2012)
By
By
Sanne Kjerstein Madsen
Årg. 60, nr. 4 (2012)