En håndbog i udviklingspsykologi henvendt til pædagoger og pædagogstuderende, men selv om bogen er forskningsbaseret, er den sprogligt og indholdsmæssigt også tilgængelig for interesserede forældre.
Forfatteren er professor i psykologi, og bogen er 2. udg., ajourført og udvidet med udgangspunkt i den nyeste forskning. Forfatteren udtrykker sig markant og direkte, afliver flere myter fra både forskning og folkepsykologien og anlægger nye synsvinkler på tidligere forskningsresultater. Forældrenes tilknytning til barnet og deres evne til at drage omsorg for det er mere udførligt behandlet i denne udgave, og der er kommet et nyt afsnit til om mobning og unges identitetsdannelse. Hovedvægten ligger stadig på førskolebarnets udvikling. Derudover er der generelle afsnit om bl.a. læring, sprogudvikling og udviklingsforstyrrelser. For fagfolk er der en omfattende litteraturliste hovedsagelig med engelsksproget litteratur.
Det vil være oplagt at anskaffe 2. udgaven, men ændringerne gør det ikke strengt nødvendigt omgående at kassere 1. udgaven fra 2004.
En grundig, velfunderet, alment tilgængelig håndbog om børns psykiske udvikling, der ikke udelukkende henvender sig til fagfolk.