Den nye billedlitteratur udvikler sig og har mange komplekse udtryk. Denne bog giver læreren konkrete bud på, hvordan undervisningen kan gribes an, så eleverne lærer at begå sig i et stadigt mere visuelt univers. Bogen henvender sig til lærere på alle klassetrin.
Nyere børnelitteratur bliver stadig mere visuel, så der er behov for en opfattelse af, at billedlitteratur er noget i sig selv og ikke kun et appendiks til den "rigtige" litteratur - den skriftsproglige. Bogen giver eksempler på, hvordan man kan analysere billedbøger, billednoveller, tegneserier, grafiske romaner og alle de teksttyper, der ikke kan placeres i en bestemt kategori.
En flot og gennemarbejdet bog, som tager fat om den visuelle dimension i især danskfagets mange teksttyper. Bogen er uhyre vigtig for enhver lærer, der er opmærksom på, at den klassiske skriftsproglige opfattelse af litteratur ikke længere er tilstrækkelig. Bogen er ordnet i overskuelige kapitler med fantastisk gode og brugbare illustrationer, som støtte til læsningen.
En lignende bog er: I begyndelsen var billedet.