Fleksible læringsmiljøer - ledelse og organisering af undervisning

I en god vekselvirkning mellem teori og praksis, behandler dette materiale nogle af de forudsætninger som er nødvendige for, at man opnår den højeste grad af god læring. Der sættes fokus på læreren som leder af de individuelle læreprocesser, læreren i teamsammenhænge, undervisningens fastlæggelse inden for bindende fælles mål og læringsstilsteorien. Undervisningen er i dag mere målrettet den enkelte end klassen. Materialet er bygget op som var det to læreres konkrete overvejelser og handlinger. På baggrund af forudsætningerne igangsættes opbygningen af fleksible læringsmiljøer med bl.a. organisering af klasseværelset, fx mobile læringsmiljøer, bløde læringsmiljøer og lyse og mørke læringsmiljøer. Et af materialets gennemgående træk er vigtigheden af synliggørelsen af undervisningen, altså elevernes bevidsthed om hvad og hvorfor, og der gives, i afsnittet om ledelsesværktøjer, nogle meget konkrete bud på, hvordan dette kan gøres. Afslutningsvis er der konkretiseret to undervisningsforløb, det ene med udgangspunkt i læringsstilsmaterialer og et kapitel omhandlende skole-hjem-samarbejdet. Til selve materialet er der vedlagt en hel række kopiark fx skilte til klasserummet og bilag til portefolio og logbog. Et ringbind med et flot layout og en overskuelig inddeling er rammen om indholdet, som henvender sig til alle undervisere i grundskolen, og som kun kan blive modtaget godt.

Læs hele vurderingen