Med udgangspunkt i et projekt fra Gladsaxe Skole fokuserer bogen på samarbejdet mellem lærere og pædagoger. Et samarbejde, der har børns trivsel i centrum. En stor del af indholdet handler om projektforløbet, men i tilknytning hertil omtales bl.a. hypoteser og overvejelser vedr. samarbejde mellem pædagoger og lærere, omsorgsbehandling og Milanoskolen. Desuden præsenteres en kortlægning af danske og svenske lærere og pædagogers samarbejdsforhold samt projektets betydning for Gladsaxe Skole. Bagest i bogen er der ordforklariner, litteraturliste og forfatterportrætter. Det er en aktuel bog, der dels understreger betydningen af samarbejde mellem lærere og pædagoger og dels giver konkrete resultater fra en ikke uproblematisk hverdag, mange af denne bogs læsere vil kunne nikke genkendende til. Den kan anvendes som oplæg til lokalt samarbejde og som led i debatten om "Ny Skolestart", der overvejes indført i mange kommuner som led i F2000.