Praksis- eller brugsbog for forældre med børn på de yngste klassetrin. Formålet er at give forældrene gode råd om at støtte deres barns skolelæring. Indledningsvis giver bogen et bud på hvordan forældre kan skabe forudsætningerne for dette, bl.a. ved at tale med barnet, give det selvværd, støtte op om lektielæsning, planlægge og tage hensyn til forskellige læringsstile. Dernæst gennemgår bogen forskellige teknikker. Det kan være mindmapping og huskelæring, problemløsning og hukommelsestræning. Altsammen lagt an på at det ikke skal være kedeligt. Niveauet er lagt an på meget uerfarne forældre: pointerne er skåret ud i pap med symboler for aktiviteter, råd og citater. Der er skemaer med øvelser, punktopstillinger, eksempler og linjer afsat til at skrive på. Bogen har teoretisk plukket fra gængse pædagogiske teorier såsom de mange intelligenser og hjerneforskning. Der er mange stregtegninger. Forfatterne er fra England. Han er lærer, bl.a. på skoler i Yorkshire. Hun er ansat ved Lincoln Universitet.