Ideologi eller kultur : opgør med den børnefjendske skole

Forfatteren, der er uddannet lærer, forlod den danske folkeskole sidst i 70'erne i protest mod Folkeskoleloven fra 1975. Forfatteren ser en skræmmende og uhyggelig udvikling, hvor den moderne undervisning i fx evnen til at samarbejde i virkeligheden er et forsøg på at holdningsbearbejde børnene. En ideologisk påvirkning fra skole og lærere, som ønsker at omskabe børnene i deres eget billede. En opdragelse til en politisk korrekthed, som minder om totalitære østeuropæiske regimer. Nutidens guru, Howard Gardner, er ifølge forfatteren at sammenligne med 70'ernes marxistiske ideal. "Lærerne ønsker at dyppe børnene i et ideologisk dåbskar" (s. 32.). Bogen er en personlig bandbulle mod nutidens folkeskole. Forfatterens erfaringer udfra egne børnebørns undervisning og undervisningsmateriale er grundlaget for den voldsomme kritik, hvor han går i rette med nutidens professionalisering af lærerrollen. Humanismen har erstattet det kristne grundsyn, som ifølge forfatteren bør være grundlaget for al undervisning. Bogen har en uklar struktur, og det er den personlige vrede, der bærer bogen.

Læs hele vurderingen