Kropslighed og læring i daginstitutioner

Denne udgivelse om læring og kropslighed henvender sig overvejende til pædagoger i daginstitutioner og lærere i indskolingen samt studerende indenfor de pædagogiske fag. Men også andre faggrupper, som arbejder med det kropslige, kan anvende udgivelsen. Bogen kan læses og anvendes i forbindelse med uddannelse eller som inspiration og faglig opkvalificering.

Antologiens omdrejningspunkt er børns og voksnes læreprocesser i daginstitutioner med fokus på processernes kropslige forankring. Dette fokus på den kropslige forankring gør, at bogen adskiller sig fra anden litteratur om læreprocesser og tilføjer nye dimensioner til pædagogisk praksis. Bogen er teoretisk velfunderet kombineret med en høj grad af praksis, som konkretiserer og dokumenterer teorierne.

Bogen passer godt sammen med titler som antologien Sundhed, udvikling og læring, 2006 eller den meget interessante Børn og udeliv, 2006, som dokumenterer effekten af naturbørnehaver.

Denne udgivelses fokus på kropslighed i forbindelse med læring, gør bogen til et aktuelt og samtidig nyskabende bidrag i den pædagogiske praksis.

Læs hele vurderingen