Læren om trivsel : sociologiske nærbilleder af lærertrivsel i praksis

Denne bog er blevet til på baggrund af samtaler med og observationer af lærere i aktion. Forfatterne har fulgt lærerne på en skole i alle skolelivets facetter og giver derved et enestående indblik i hverdagen i nutidens folkeskole set fra lærerens perspektiv, som er oplagt at anvende på læreruddannelsen til at føre lærergerningen helt tæt på de studerendes mere teoretiske viden om emnet. Bogen er også velegnet for lærere til selv eller sammen med andre at videreudvikle sin lærerrolle og trivsel som lærer.

Bogens forfattere er begge sociologisk uddannet og har i forbindelse med en kandidatafhandling om lærertrivsel lavet et feltstudie på en skole. Resultatet af dette feltstudie kan læses i denne bog. Bogen er bygget op over 5 sociologiske perspektiver på trivsel og giver læseren et godt indblik i lærergerningen samt nogle gode redskaber til arbejde med trivselsfremmende processer. Det er en både interessant og velskrevet bog, som via sin sociologiske tilgang til lærergerningen giver et anderledes indblik i livet som lærer.

Grundet sin sociologiske tilgang til lærertrivsel, adskiller denne bog sig fra hvad der ellers udgives af bøger om lærerlivet. Bogen kan læses i samspil med Den autentiske lærer, 2006.

Velskrevet og interessant indblik i nutidens folkeskole og lærerlivet. Bogen er et godt værktøj for både lærere og lærerstuderende til udvikling af egen lærerrolle og lærertrivsel.

Læs hele vurderingen