Pædagogik og lærerprofessionalitet

For seminarielærere og lærerstuderende vil denne artikelsamling, der handler om pædagogik og lærerprofessionalitet, kunne danne baggrund for væsentlige diskussioner for de kommende lærere. Men også praktiserende lærere hører til målgruppen. Bogen er oversat fra norsk. Redaktøren vil med artiklernes forskellige indfaldsvinkler blandt andet bidrage til at udfordre common sense og modvirke vanedannelse. At bogen samtidig tilbyder nogle redskaber, som den lærerstuderende og læreren kan benytte sig af for at reflektere over sig selv og egen rolle og lærerens funktion og situation, er en yderligere kvalifikation. De 8 artikler har overskrifterne: "Om pædagogik og faglig identitet", "Dannelse som rejse og eventyr", "At undervise gennem selvbestemmelse", "Pædagogikuddannelse og erkendelsesinteresser", "Hen mod en demokratiserende deprofessionalisering af lærerfaget?", "Læreren i vore tanker", "Erfaring, praksis og teori" og endelig "Hvad er pædagogik?". Ikke mindst det sidste kapitel er spændende læsning, idet man her diskuterer, om der overhovedet kan gives et færdigt svar på spørgsmålet.

Læs hele vurderingen