Uren pædagogik
Tilgangen til den progressive pædagogik beskrives. Med sociologiske briller ses på projektarbejdsformen anno 2005. Emnearbejdet og orienteringsundervisningens praksis i 1970'erne behandles.
Beskrivelse
Minder om
Hermeneutik & pædagogik : en aktuel indføring
Torben Hangaard Rasmussen
Dansk skolehistorie : hverdag, vilkår og visioner gennem 500 år. Bind 5 : Da skolen blev alles : tiden efter 1970
Iben Vyff
De umulige børn og det ordentlige menneske : identitet, ballade og muslimske fællesskaber blandt etniske minoritetsbørn
Laura Gilliam
Pædagogiske teorier
Niels Jørgen Bisgaard
Gyldendals pædagogikhåndbog : otte tilgange til pædagogik
Professionssamarbejdet mellem lærere og pædagoger : viden og værktøj
Poul Rask Nielsen
Den venlige magtudøvelse : normalitet og magt i skolen
Åsa Bartholdsson
Synlig læring - for lærere
John Hattie
Højskolepædagogik : en fortælling om livsoplysning i praksis
Jonas Møller (f. 1981-01-26)
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 18. juli 2011
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 18. juli 2011
Denne bog indgår i forlagsserien Undervisning og læring og ligesom seriens øvrige titler henvender bogen sig til lærere og til lærerstuderende i eksempelvis fag som pædagogik og kristendomskundskab/livsoplysning/medborgerskab.
Bogen er baseret på Trine Ølands forskning og er en omskrivning og sammenfatning af dele af hendes ph.d.-afhandling, samtidig med at den bygger videre på hendes tidligere udgivelser om den progressive pædagogik. Øland laver en analyse af emnearbejde og orienteringsundervisning i 1970'erne og af projektarbejdsformen anno 2005 for at vise, hvorledes den progressive pædagogik har udviklet sig frem til nu. Bogen består af fem dele. Første del beskriver tilgangen til den progressive pædagogik. Anden del ser med sociologiske briller på projektarbejdsformen anno 2005. Del tre behandler emnearbejdet og orienteringsundervisningens praksis i 1970'erne. Fjerde del tager fat på forskellige elevtypers håndtering af den progressive pædagogik. Og bogens femte del runder bogen af ved at give et samlet overblik og perspektivere videre på den baggrund.
Bogen kan suppleres med Ølands øvrige udgivelser om emnet.
Fagligt velbegrundet udgivelse af en forfatter med både gejst og godt fodfæste i den progressive pædagogik.
Dansk pædagogisk tidsskrift
2012, nr. 1
af
af
Bolette Moldenhawer
2012, nr. 1