Bøger / faglitteratur

Tværprofessionelt samarbejde om inklusion i skolens læringsfællesskaber


Beskrivelse


Tværprofessionelt samarbejde om inklusion i folkeskolen behandles ud fra to perspektiver. Hvordan kan samarbejdet forstås og organiseres, når det skal virke i skolens hverdagsliv. Og hvad skal der samarbejdes om, når fokus er at udvikle børns deltagelsesbetingelser i skolen.

Anmeldelser (2)


Unge pædagoger

Årg. 82, nr. 1 (2021)

af

af

Rie Jungemann

Årg. 82, nr. 1 (2021)



Informationer og udgaver