Børn og unge med diagnoser : en grundbog til lærere

Gennem de seneste år er antallet af elever med en af de fem hyppigste diagnoser mere end fordoblet i folkeskolen. Denne antologi dykker ned i denne problemstilling, forklarer diagnoserne og viser pædagogiske veje frem. For grundskolens pædagogiske personale samt pædagogisk studerende.

Denne bog er skrevet af en række forskere, som sammen har medvirket i forskningsprogrammet "Social eksklusion og pædagogik i velfærdsstaten". Bogen er delt i tre dele. Første del har fokus på diagnoser i et historisk perspektiv. Anden del fortæller om diagnoserne. Og tredje del belyser lærernes pædagogiske arbejde med og samarbejde om børn med diagnoser. De enkelte kapitler afsluttes med en række reflektionsspørgsmål til egen overvejelse eller diskussion på de pædagogiske uddannelser.

Det er en meget dybdegående udgivelse, som både giver en god forståelse af de forskellige diagnoser samt opkvalificerer undervisere til at lykkes med deres pædagogiske arbejde med elever i denne målgruppe.

Bogen kan læses sammen med andre udgivelser om de forskellige diagnoser og inklusion. Det kan fx være titlerne ADHDInklusion og eksklusionAngstbogen, Inklusion og eksklusion og Angstbogen (Ved Nicole og Raben Rosenberg)Bogen kan læses sammen med andre udgivelser om de forskellige diagnoser og inklusion. Det kan fx være titlerne ADHD, og Angstbogen (Ved Nicole og Raben Rosenberg)Bogen kan læses sammen med andre udgivelser om de forskellige diagnoser og inklusion. Det kan fx være titlerne ADHD, Inklusion og eksklusion og (Ved Nicole og Raben Rosenberg).

Læs hele vurderingen