Kausalitet og effektfuldhed i pædagogisk forskning og praksis

Når man arbejder med pædagogik, vil man gerne vide, om ens pædagogiske tiltag virker efter hensigten. Et meget komplekst spørgsmål, som det er svært af finde eksakt dokumentation for. Denne bog dykker ned i denne kompleksitet og giver inspiration til at undersøge samt dokumentere pædagogisk effektfuldhed. For pædagogisk studerende samt undervisere.

Denne antologi indeholder 6 kapitler med fokus på kausalitet, effektfuldhed og evidens. Bogen tager udspring i, at undervisningssituationer er så komplekse, at det er svært at måle evidensbaseret effektfuldhed på pædagogisk praksis. På denne baggrund introducerer bogens forfattere forbedrede videnskabsteoretiske og metodiske overvejelser til at undersøge effektfuldhed og kausalitet.

Det er en både velargumenteret og interessant udgivelse, som giver en god faglig forståelse af udfordringerne ved at skulle undersøge og dokumentere læringsudbyttet af pædagogiske tiltag.

Vil man læse mere, kan titlerne Evidens og dømmekraftEr der evidens for evidens? samt Er der evidens for evidens? anbefalesVil man læse mere, kan titlerne Evidens og dømmekraft samt anbefales.

Read the full assessment