Styrket børnehavepædagogisk tradition eller mere læring? : kritiske analyser af den nye læreplan
Om udsathed i pædagogske miljøer. Udsathed bor ikke i den enkelte, men kan opstå i mødet med daginstitutionen. Børns hverdagsliv og deltagelsesmuligheder er derfor betydningsfulde for at forstå specifikke udsathedsproblematikker og ikke mindst finde de pædagogiske handlerum.