Relationer i teori og praksis : perspektiver på pædagogisk tænkning
Bøger / faglitteratur
Emneord
Minder om
Digital pædagogik
Etik og værdier i pædagogers arbejde
Jørgen Husted (f. 1947)
Pædagogiske læreplaner : at arbejde med didaktik i børnehaven
Stig Broström
Pædagogiske læreplaner anno 2016 : eksempler og erfaringsopsamling
Videnskabsteori for de pædagogiske uddannelser
Leif Puggaard
Lærerig leg : børns læring gennem samspil
Eva Johansson (f. 1949)
Bachelorprojekter inden for det pædagogiske område : indblik i videnskabelige metoder
Kærlighedens 5 sprog for singler
Gary Chapman
Videnskabsteori for de pædagogiske professionsuddannelser
Ulf Brinkkjær
Anmeldelser (4)
Bibliotekernes vurdering
d. 9. dec. 2005
af
af
Britta Liboriussen
d. 9. dec. 2005
Peter Clausen er cand.psych. og har skrevet flere bøger om udviklingspsykologi. Formålet med denne bog er at vise, hvordan de pædagogiske læreplaner kan virkeliggøres, uden at det sker på bekostning af det gode børneliv. Det pædagogiske grundsyn er, at den enkelte daginstitution i samarbejde med forældrene kan tage udgangspunkt i Serviceloven, "Bekendtgørelsen om temaer og mål i pædagogiske læreplaner" og kommunale mål og derudfra prioritere, hvordan det skal vægtes i virkeliggørelsen af en pædagogisk læreplan. I ti kapitler beskriver forfatteren blandt andet følelsernes betydning for det gode børneliv, pædagogik i et historisk perspektiv, neuropædagogik, værdier og opdragelse og dannelse af en pædagogisk teori. Som afslutning en udmærket litteraturliste med fortrinsvis danske titler og indeks. Forfatteren kender sit stof, og får virkelig givet en konkret beskrivelse af, hvordan læreplanerne kan virkeliggøres på en konstruktiv måde, uden at det sker på bekostning af det gode børneliv med leg og fantasi. Det er et fint supplement til de efterhånden mange bøger, der er udkommet om læreplaner. Bogen er forholdsvis lettilgængelig og kan læses af alle interesserede. Den henvender sig til studerende, pædagoger, lærere og ikke mindst forældre, der ønsker at have indflydelse på deres børns hverdag i institutionerne. En vellykket bog i forhold til forfatterens målsætning.
Børn & unge
Årg. 37, nr. 12 (2006)
af
af
Vibeke Bye Jensen
Årg. 37, nr. 12 (2006)
Psykolog nyt
Årg. 60, nr. 7 (2006)
af
af
Ruth Thygesen
Årg. 60, nr. 7 (2006)
Folkeskolen
Årg. 123, nr. 9 (2006)
af
af
Heidi Friborg Christophersen
Årg. 123, nr. 9 (2006)