Børn, læring og arbejdshukommelse : en praktisk guide
Susan E. Gathercole
Informationsteknologien har på kort tid fyldt vores hverdag med et mylder af indtryk og valgmuligheder. Hvordan har vi kunnet tilpasse os til denne enormt hurtige forandring, når vi grundlæggende fødes med den samme hjerne, som et stenaldermenneske blev født med for 40.000 år siden? Hvorfor klarer nogle mennesker den øgede informationsmængde bedre end andre? Mens det for nogle – f.eks. personer med ADHD – bliver et væsentligt problem? Klingbergs bud er, at der er hjælp at hente, at hjernen kan trænes, næsten som man træner en muskel – det gælder blot om at vide hvordan, hvornår og hvor ofte! Torkel Klingberg – professor i kognitiv neurovidenskab – tager os med på en rejse, der skal udforske hjernens muligheder og begrænsninger. Han mener, at vi skal sige ja til vores lyst til information og mentale udfordringer, men på samme tid forsøge at finde en balance mellem evner og krav. Først da udvikler vi vores hjerne – og os selv – mest muligt.
