Synlig læring - for lærere
John Hattie
Ledelse
Dorthe Pedersen (f. 1963)
Ledelsens mirakel : om skoleledelse i et vidensperspektiv
Birthe Qvortrup
Kvalitative metoder : en grundbog
Ledelse gennem skolens ressourcepersoner
Frode Boye Andersen
Det ved vi om udviklingsarbejde og innovationsprocesser
Anne-Karin Sunnevåg
Relationel ledelse i praksis
René Glud Jensen
Det ved vi om professionelle læringsfællesskaber
Lars Qvortrup
Meningsskabelse, organisering og ledelse : en introduktion til Weicks univers
Sverri Hammer
Det ved vi om datainformeret forbedringsarbejde i dagtilbud
Thomas Nordahl
d. 17. maj 2011
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 17. maj 2011
Denne nye udgivelse i LP-serien henvender sig til skoleledere. Det er en hurtigt læst publikation, som kan inspirere især nye og kommende skoleledere i deres ledelse af skolen, men som den mere erfarne leder nok vil "zappe" hurtigt igennem.
Bogen er skrevet efter samme koncept som seriens øvrige titler, hvilket vil sige letlæst, praksisorienteret og forskningsbaseret. Udgangspunktet for publikationen er LP-modellen, som er en pædagogisk analysemodel baseret på systemteori kombineret med en forståelse for læringsmiljøets betydning for elevernes udvikling. Bogen fortæller kort, hvad god skoleledelse er, og hvordan det praktiseres. Derudover fortælles, hvad videnskaben kan dokumentere om skoleledelse samt hvilke udfordringer samfundsudviklingen giver for skoleledelsen.
Denne bogs målgruppe vil også have glæde af titlerne Skoleledelse i praksis, 2010 og Hvad bliver der af ledelsen?, 2010. Derudover kan de øvrige titler i LP-serien også have interesse.
Letlæst publikation, som især nye og kommende skoleledere kan finde inspiration i.
Nr. 1 (2011)
af
af
Poul Rask Nielsen
Nr. 1 (2011)
