Ibs smil

Forfatteren har skrevet en række børne- og ungdomsbøger, mere eller mindre baseret på erfaringer som indvandrer i Danmark. Også denne titel er skrevet på baggrund af egne erfaringer fra arbejde med hjerneskadede børn. Bogen er skrevet i romanform, men er i nok så høj grad en anvendelig brugs- og debatbog for de 11-14-årige. Sætningsopbygningen er enkel, og bogen er derfor let at læse trods et vanskeligt emne. Den fortæller, hvordan en familie kan reagere, hvis et familiemedlem pludseligt kvæstes alvorligt, bliver 100% invalid og dermed til en helt anden person end den søn og storebror, man kender og elsker. Hovedpersonernes forældre, hvis ægteskab før ulykken var i dyb krise, oplever den som et vendepunkt. Modsætningen mellem før og efter er trukket hårdt op og er lidt svær at tro på. Mere ægte er skildringen af den følelsesstorm, den 12 årige Torben kastes ud i, da hans elskede og beundrede storebror Ib bliver kørt ned og får en svær hjerneskade. Fra vrede, skamfølelse over at være i live og rask, selvmordstanker og ønske om at dræbe Ib når Torben langsomt frem til en accept af, at Ib stadig har sit eget indre liv, en værdi som menneske og sin plads i familien. Da Ib ved bogens slutning er død af en følgesygdom, har Torben trods alt mange gode minder.

Læs hele vurderingen

Torben er 12 år, da hans to år ældre bror, Ib, ved en trafikulykke bliver svært hjerneskadet. Med Torben som pejlemærke registrerer forfatteren hvad der sker med Ib, forældrenes og Torbens egne reaktioner på den tragiske hændelse igennem de næste to år, afsluttende med Ibs død og Torbens konfirmation. Hændelserne er skildret realistisk, sympatisk følt, men kortfattet, i en sproglig stil, der registrerer og konstaterer udsving og forandringer, men kun i begrænset omfang inddrager de dramatiske begivenheder og følelser i handling, personer, digt. "Oplevelserne havde gjort et dybt indtryk på ham." "Torben mærkede, at hans mor prøvede at snyde sig selv." Der fortælles, men der vises ikke. Den indre spænding opbygges ikke, men postuleres. Bogen begrænser sig til det ydre handlingsplan, der, hvor velmenende og sympatisk bogen end er, har svært ved at fænge, engagere og koble læserens følelser på. Bogen forbliver uforløst, men giver et realistisk billede af et tragisk ulykkesforløb, der vil kunne anvendes i skolen i forbindelse med et emnearbejde om hjerneskader, ulykker, sygdomsforløb, m. m. Forfatteren har boet i Danmark siden 1985 og har skrevet 10 bøger. Fra 5.-7. kl.

Læs hele vurderingen