Plant et værksted : grundbog om æstetisk-skabende virksomhed
Jesper Froda
Grobund for læring : pædagogik og undervisning i førskoletiden
Sonja Sheridan
Relationer i teori og praksis : perspektiver på pædagogisk tænkning
Natur og miljø i pædagogisk arbejde
Lasse Thomas Edlev
Leg, oplevelse, læring i børnehave og skole
Ole Fredrik Lillemyr
Blomsterdekorationer til hjemmet
Helene S. Lundberg
Skolen starter i børnehaven
Hanne Ladefoged
Musik som udtryksform
Elsebeth Kirk
Komparativ pædagogik : faglig tradition og global udfordring
Thyge Winther-Jensen
Williams overgang fra børnehave til skole : dialogmateriale til det profesionelle samarbejde mellem børnehave og skole
d. 18. maj 2004
af
af
Lotte Lykke Simonsen
d. 18. maj 2004
En bog om/med overordnede pædagogiske principper, indenfor emnet konstruktionsleg. Principperne bygger på bl.a. Reggio Emilia-traditionen, Malaguzzis og Fröbels teorier. Howard Gardners mange intelligenser inddrages også. Bogen kommer ind på forskellige sider af førskolepædagogik, leg & læring, forskellige former for konstruktionslege, konstruktionslegens fysiske tilrettelæggelse og udviklingen i de forskellige faser inden for konstruktionslege. Bogen er opbygget i syv kapitler, som hver har deres vinkel ud fra emnet. Bogens indhold er en blanding af teori og praktisk skildringer. Forfatteren er ikke tidligere oversat til dansk. Der findes ikke andre bøger på dansk om lige netop denne pædagogik. Bogen indeholder også en udførlig litteratur- og videooversigt. Bogens målgruppe er primært pædagoger og andre med interesse for børns leg.
Årg. 121, nr. 37 (2004)
af
af
Lise Døssing Hansen
Årg. 121, nr. 37 (2004)
Årg. 24, nr. 5 (2004)
af
af
Mette Friderichsen
Årg. 24, nr. 5 (2004)
