Bind 1 - - For at blive en god lærer : seminarier i to århundreder
Karen B. Braad
- For at blive en god lærer : seminarier i to århundreder
Emneord
Minder om
Skolen i samfundet : analyser og perspektiver
De store opdragere : Grønlands seminarier i det 19. århundrede
Henrik Wilhjelm
Pædagogprofessionens historie og aktualitet. Bind 1 : Kamp og status : de lange linjer i børnehaveinstitutionens og pædagogprofessionens historie 1820-2015
En hermeneutisk brobygger
Paul Ricœur
Øer af intensitet i et hav af rutine : nye tekster om ungdom, skole og kultur
Thomas Ziehe
Magt & oplysning : folkeskolen 1950-2006
Stefan Hermann
Stress og arbejde : nyeste viden om årsager, konsekvenser, forebyggelse og behandling
Bo Netterstrøm
Sociologiske tænkere : et tekstudvalg
De nye grønlændere : Grønlands seminarier i det 19. århundrede
Henrik Wilhjelm
Professionalisering : en grundbog
Per Fibæk Laursen
Anmeldelser (7)
Bibliotekernes vurdering
d. 29. mar. 2005
af
af
Karsten Boll (skole)
d. 29. mar. 2005
Som det fremgår af undertitlen drejer det sig her om en historisk gennemgang af seminariernes historie gennem to århundreder frem til CVU-ernes opståen. Bogen er første del i trebindsserien Dansk læreruddannelse 1791-1991 de tidligere dele er Kun spiren frisk og grøn (92/06) og Lærerindeuddannelse ; Lokalsamfundets kamp om seminariedriften (93/21) og den er oplagt til pædagogiske biblioteker samt voksenbiblioteket. Bogen falder i syv dele - kronologisk med et udvidet noteapparat efter hver del samt afsluttende bilag. Gennemgangen er krydret med mange gode og sjove eksempler. Bogens hensigt er at vise læreruddannelsens sammenhæng med de skiftende samfundsmæssige behov, hvilket den også gør. Brødteksten er skrevet i et flydende og mundret dansk og er oplagt til interesselæsning for den, som interesserer sig for skolehistorie og dermed også læreruddannelsens historie. Selvom bogen berører spørgsmålet "en god læreruddannelse" er det tvivlsomt, at bogen generelt vil ramme skolebibliotekets målgrupper. Brødteksten er skrevet med relativt lille typografi og der er en del tekstsider uden billeder. Bragte billeder og eksempler er særdeles velvalgte og forsiden skal nok fange læserens opmærksomhed. Der er et veludbygget kildehenvisning til baggrundsmaterialet. Forrest indholdsfortegnelse og bagerst fyldigt person- og institutionsregister.
Uddannelseshistorie
2005
af
af
Holger Henriksen
2005
Folkeskolen
Årg. 122, nr. 23 (2005)
af
af
Sten Larsen
Årg. 122, nr. 23 (2005)
Dansk pædagogisk tidsskrift
2006, nr. 1
af
af
Edith Mandrup Rønn
2006, nr. 1
Personalhistorisk tidsskrift
2009, nr. 1
af
af
Lauridsen
2009, nr. 1
Historie
2006, nr. 1
af
af
Harry Haue
2006, nr. 1
Journalen
årg. 16, nr. 2 (2006)
af
af
Ning de Coninck-Smith
årg. 16, nr. 2 (2006)