Fleksibel skole : er læringsaftaler og monitorering fremtiden i danske skoler?

Den fleksible skole er forfatterens betegnelse for en skoleform, der bryder med industrisamfundets skole domineret af klasseundervisning. Efter at have trukket et historisk perspektiv op og vist, at vidensamfundets fleksible skole ikke er nogen revolution, men har udviklet sig gennem hele 1900-tallet, beskrives den nyopførte Hellerup Skole som en spydspids i den aktuelle skoleudvikling i retning mod øget fleksibilitet. Bygningsindretningen med plads til basisgrupper i store rum og undervisningsformer domineret af projekt- og individuelt arbejde beskrives og kommenteres, ligesom dagligdagen for elever og ansatte, den interne kommunikation med aftaler og lærernes overblik og kontrol - monitorering - og opretholdelsen af ro og disciplin fremlægges objektivt beskrivende med kritisk analyserende kommentarer og egen stillingtagen. Forfatteren har fulgt SKUB-projektet i Gentofte og tilblivelsen af Hellerup Skole på tæt hold, men fremfører ikke nogen ubetinget halleluja-hyldest til skolen. I de afsluttende afsnit forholder han sig på meget spændende vis til hvad, der betinger forandring og udvikling i skolen og ser en mulig fremtid med den fleksible skole som en enkelt i en mangfoldighed af skoleformer. Bogen er ikke blot for studerende og aktive lærere, men for alle med interesse for samfund og skole.

Læs hele vurderingen