Ikt og læring : reflekteret praksis

Bogen, som fortæller om anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi i læringssituationer, er blevet til på baggrund af afgangsprojekter på Masteruddannelsen i Ikt og Læring. Bogen er en artikelsamling, hvor forfatterne har meget forskellige pædagogiske baggrunde og erfaringer fra undervisning af både børn, unge og voksne. Antologien henvender sig derfor bredt til undervisere over hele uddannelsesspektret samt andre med interesse i ikt og læring.

Antologien indeholder 7 artikler baseret på 13 forfatteres masterprojekter. I de enkelte artikler reflekterer forfatterne over, hvordan informations- og kommunikationsteknologi kan anvendes i et pædagogisk-didaktisk perspektiv. Blandt de berørte emner er bl.a. brug af interaktive tavler i undervisningen, blended learning og læringsstile, podcasts til understøttelse af undervisningen, online-undervisning af elever med særlig sociale og kommunikative behov samt virtuelle fællesskaber og genoptræning af hjerneskadede mennesker.

Gynthers: Blended learning, 2005 og Bryderups: IKT og pædagogisk praksis på danske grundskoler, 2008 supplerer denne nye titel om ikt godt.

Reflekterende udgivelse om anvendelse af ikt gennem hele uddannelsesforløbet.

Læs hele vurderingen