Skoleliv - pigeliv

En rapport på 300 tætskrevne s. om 1½ års pædagogisk forsknings- og udviklingsarbejde focuserende på piger i folkeskolens 8.-9. kl. Projektgruppen koncentrerer sig (i modsætning til de bøger,der kun beskæftiger sig med »stille piger«) om 3 pigetyper: Den konstruktive, den stille og den afvisende. Gennem interviews med pigerne, observationer og båndoptagelser følges holdningen tilskolegang, lærere, kammerater - og deres fremtidsdrømme (erhvervsønsker). Fælles for de tre piger er, at deres skoleopfattelse er instrumentalistisk: Skolegang er et nødvendigt onde, somkvalificerer til erhvervsarbejde. Der er mange beskrivelser af konkrete undervisningsforløb og af elevernes engagement eller mangel på samme. Især i 9. kl. bliver forholdene vanskelige. Eleverneskriger på færdighedsindlæring, men arbejder alligevel ikke med det, da interessefeltet er fyldt med udseende & hankønsvæsner. Kun ét emne lykkes rigtigt: kærlighed. Undervejs i bogen underbyggesprojektgruppens overvejelser medteoretisk pæd./psyk. stof, og der er noteapp. og supp. litt.liste. Oplagt til pæd.- og læ.bibl.

Read the full assessment