Books / nonfiction

Voksenundervisning - hverdagsliv og erfaring


Description


Bogen henvender sig især til voksenundervisere og er en gennemgang af de sociale og psykologiske betingelser for voksenpædagogik og uddannelsespolitik.

Reviews (3)


The libraries' assessment

d. 19. Dec. 2018

By

By

Flemming Faarup

d. 19. Dec. 2018

Henning Salling Olesen har tidligere skrevet og været medforfatter til pædagogiske/uddannelsespolitiske debatindlæg. Her behandler han den meget brede vifte af tilbud, som tilsammen udgør voksenundervisningen, dens historie, organisering, samfundsmæssige funktion, indhold og fremtidige muligheder. Salling Olesen klargør allerede i forordet sit teoretiske grundlag, herunder som det vigtigste, erfaringsbegrebet, som det er defineret af tyskeren Oskar Negt: "Erfaringsprocessen er en aktiv sammenhængsska-benyle, kritisk og skabende proces - og den er kollektiv." Intentionen er så at undersøge, om undervisning, sådan som den foregår i voksenuddannelsen, eller som den kunne foregå, kan være et redskab i denne proces. I et særligt kapitel inddrages beskrivelse af undervisningsforløb med københavnske bryggeriarbejdere. Sproget forudsætter nogen uddannelsesteoretisk baggrund, men som angivet i forordet kan de teoretisk tungeste afsnit springes over. og et fyldigt og personligtnoteapparat letter læsningen. I den aktuelle debat om "Betalt Frihed til Uddannelse" og andre nydannelser i voksenuddannelsen er bogen et vægtigt indlæg, som henvender sig til voksenundervisere på alle niveauer helt i tråd med Unge Pædagogers aktualitetstradition.


Dansk pædagogisk tidsskrift

årg 34, nr 4 (1986)

By

By

Kirsten Weber

årg 34, nr 4 (1986)


Grus

årg 8, nr 22/23 (1987)

By

By

Palle Rasmussen

årg 8, nr 22/23 (1987)