Grammatik i funktion : på opdagelse i sproget
Bodil Nielsen (f. 1947-09-06)
Kampen mod kundskaber - : et kritisk essay om en hovedstrømning i dansk skolepolitik
Henning B. Fonsmark
Udfordrende læring
James Nottingham
Essayspor : 11 essays og 5 fordybelsesområder i dansk
Didaktik i skriftlighed
Morten Overgård Nielsen
Ordblinde elever : metoder, redskaber, øvelser
Rikke Bundgaard
Talis : lærere og skoleledere om undervisning, kompetenceudvikling og evaluering - i et internationalt perspektiv
Niels Egelund
Pissedårlig inklusion
Ketoflex 3-3-1 : forny din krop på fire uger
Thorbjörg Hafsteinsdottir
Meget mere mundtlighed
d. 26. apr. 2021
af
af
Boy Olesen
d. 26. apr. 2021
Skolerne skal udvikle fælles tanker om undervisningen med udgangspunkt i at eleverne skal være undersøgende, fremstillende og kommunikerende. Bogen henvender sig til alle aktører i grundskolen samt lærerstuderende.
Bogen er inddelt i tre dele: 1) Hvor der fokuseres på at få en dialog om det fælles i fagene. 2) Her gennemgås det særlige i forskellige fag. 3) Fagteam skal drøfte, hvordan de ser en progression i undervisningen. Af yderligere indhold kan nævnes kapitlet om pædagogisk ledelse, som det beskrives har det for eleverne stor betydning, at lederne er synlige i det daglige. Et kapitel handler om overblik over de forskellige fag. Der rejses forskellige problemstillinger som der gives bud på fx Hvad skal vi have med i en årsplan? - Hvordan skabes der progression på tværs af afdelinger? - Hvordan opfatter vi hinandens undervisning?.
En velskrevet bog der vil kunne danne grundlag for mange nødvendige samtaler i skolen. Bogen indeholder rigtig mange gode opsætninger og modeller der er med til at skabe overblik og forståelse.
Bogen kan relateres til Formålsdrevet uddannelse og undervisning.
d. 17. juni 2021
af
af
Christina Baluna Hostrup
d. 17. juni 2021
