Læselyst og læring
At forsvinde mellem linierne : om bøger der gjorde indtryk
Bent Rasmussen (f. 1941)
Litteraturundervisning - mellem analyse og oplevelse
Hans Henrik Møller (f. 1956)
Læseforståelse : hvorfor og hvordan?
Merete Brudholm
Ekslibris : en almindelig læsers bekendelser
Anne Fadiman
Sprogfag i forandring : pædagogik og praksis
Videre i teksten : litteraturpædagogiske positioner og muligheder
Martin Jørgensen (f. 1943)
Lad sproget bære : genrepædagogik i praksis
Britt Johansson
Kulørt historie : krig og kultur i moderne medier
Carsten Tage Nielsen
Fremtidens frilæsning i skolernes PLC : guide til udvikling af den fysiske frilæsningssamling
d. 13. sep. 2012
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 13. sep. 2012
Denne bog er relevant for dansklærere, som underviser på mellemtrinnet og i udskolingen, samt for læsevejledere og skolebibliotekarer. Bogen kan derudover også anvendes på både læreruddannelsen samt ved videreuddannelse af lærere.
Der har gennem de sidste mange år været øget fokus på læsningen i de danske grundskoler. Især på læseindlæringen i indskolingen, men i stigende grad også på eleverne på mellemtrinnet og i udskolingen. Denne antologi har sit fokus på litteraturlæsning på mellemtrinnet og i udskolingen. Bogens temaer er bl.a. Hvorfor skal vi egentlig læse skønlitteratur?, Betydningen af læsefællesskaber, Hvordan får vi drengene med i gruppen af litteraturlæsere?, Valg af fælleslitteratur samt Hvordan arbejder vi fælles med litteraturen?. Bogen opkvalificerer underviserne i deres valg af litteratur samt tilgang til litteraturen. Det er en udgivelse, som grundskolens lærere bør læse.
Bogens målgruppe vil også med interesse kunne læse artikelsamlingen Læselyst og læring, 2010.
Velskrevet og kompetent udgivelse om litteraturlæsning på grundskolens mellemtrin og i udskolingen. Bogen giver mange relevante vinklinger på litteraturundervisningen.
Nr. 14 (2013)
af
af
Line Beck Rasmussen
Nr. 14 (2013)
