Læsepower : undervisning i læseforståelse og metakognitive strategier

Læsepower er læseforståelse med opmærksomhed på de tanker, læseren tænker, mens hun læser. Eleverne skal gennem modelerede forløb lære metakognitive læsestrategier. For dansklærere, læsevejledere og lærerstuderende.

Undervisning i læsning stopper ikke, når eleverne har lært at afkode, men fortsætter gennem hele skoleforløbet. Når eleverne kan afkode, skal fokus være på læseforståelse. Adrienne Gear arbejder med fem læsepowers, som der kan arbejdes med gennem hele skoleforløbet. De fem læsepowers er: at forbinde det læste med forhåndsviden, at visualisere, at stille spørgsmål, at danne inferens og at transformere. Ud fra egen praksis beskriver hun hver strategi kombineret med lektionsplaner og ideer til litteratur. På www.dafolo.dk/læsepower kan man downloade materiale til bogen.

Vigtigheden af at undervisne i læseforståelse bliver igen slået fast. Bogens læsespowers kan anvendes direkte i undervisningen. Hendes praksis- og lektionsbeskrivelser hjælper læreren rigtig godt i gang. Adrianne Gaers fokus på at visualisere, inferere og transformere er interessant og vigtig. En af bogens forcer er, at den forholder sig til til læsning fra indskoling til udskoling. Bogen giver et fællessprog til læseundervisningen og bliver derfor også aktuel for alle dansklærere.

Om samme emne findes fx LæseforståelseFlydende læsning i praksis og Flydende læsning i praksisOm samme emne findes fx Læseforståelse og .

Læs hele vurderingen