Sproget er atter inde i varmen - der skal læses digte i skoletimerne - og Dansklærerforeningen er på pletten med et digert værk, der fordeler omkring 150 tekster af ca. 90 lyrikere på syvtematiske afsnit. Opstillingen går fra det enkle og genkendelige mod det sammensatte og abstrakte -læreren skal nemlig spørge: Hvordan giver forfatteren sin oplevelse udtryk? - og der tages hverkenhensyn til kronologi eller stilistiske overensstemmelser, ligesom flere bidrag af samme lyriker - f.eks. Uffe Harder, Marianne Larsen, Michael Strunge og Knud Sørensen - må findes rundt om iværket. At sproget er både vejen og målet, redegøres der for på udmærket vis i et efterord, der dels handler om at læse lyrik, dels om lyrikkens perioder herhjemme gennem de sidste 25 år. -Antologien er beregnet til gymnasiet og HF, men virker ikke så målrettet, at større folkebiblioteker kan springe den over. Der er kælet for dens grafiske tilrettelæggelse, men forfatterindekset eren katastrofe, idet der ikkeopstilles efter markante mellemnavne. Dansklærerne må en tur på biblioteket ..