Projektbaseret læring og innovation i en åben skole : praktisk og teoretisk guide til PBL

En interessant bog med fokus på, hvordan alle børn kan udvikle kreativitet og innovationskompetencer gennem projektbaseret læring. Henvender sig til lærere, pædagoger, studerende og ledere i grundskolen.

Bogen indledes med en beskrivelse af det teoretiske og empiriske ståsted. Modellen for projektbaseret læringskompetence præsenteres, og der gives bud på, hvordan man kan arbejde med denne fra 0.-9. klassetrin. Det defineres hvad et PBL-projekt er, og hvad det består af, ligesom der er forslag til, hvordan det kan designes, med udgangspunkt i undervisningsforløb, der integrerer virkelighedsnære og vedkommende udfordringer. I forbindelse med implementering af PBL som en del af skolens læringskultur, introduceres lederens PBL-strategi.

På en god måde kobles det teoretiske sammen med det praktiske. Der er mange gode figurer og opsætninger, der skaber overblik, og som er meget inspirerende. Der introduceres otte grundelementer, der med fordel kan inddrages. Bogen indeholder mange flotte farvefotos, som viser elever, der er i gang med arbejdet, men også fotos der viser mange fine elevproduktioner. Uden tvivl en bog der vil blive taget godt imod.

Denne bog er en revideret udgave af den tidligere Projektbaseret læring og innovation i en åben skoleStyrk projektarbejdet. Der er mange ligheder, men det kan dog fremhæves at der fx er gjort plads til et kapitel om kritisk tænkning. Bogen kan relateres til Styrk projektarbejdetDenne bog er en revideret udgave af den tidligere Projektbaseret læring og innovation i en åben skole. Der er mange ligheder, men det kan dog fremhæves at der fx er gjort plads til et kapitel om kritisk tænkning. Bogen kan relateres til .

Læs hele vurderingen

I bogen gives det teoretiske og praktiske grundlag til at kunne undervise via undervisningsmetoden projektbaseret læring. For grundskolens lærere og pædagoger, pædagogisk studerende samt grundskolens skoleledere.

Bogen indledes med at forklare teorierne og idéerne bag projektbaseret læring (PBL). Herefter forklares hvorledes PBL-projekter kan designes og planlægges, hvorefter der fokuseres på lederens rolle på skoler, der arbejder med PBL og innovation. Dernæst er der et kapitel med fokus på læringsmiljøer, som understøtter en læringskultur baseret på PBL. Afslutningsvis gives en række tips og tricks til PBL. Bagerst i bogen findes forskellige skabeloner og kopiark, som også frit kan hentes via nettet.

Det er en yderst interessant og inspirerende udgivelse, som giver læseren lyst til straks at give sig i kast med PBL sammen med sine kolleger.

Jeg har ikke kendskab til tilsvarende udgivelser om PBL på dansk. Men undervisningsmetoden er så vedkommende og relevant for den pædagogiske udvikling i grundskolen, at det kun er et spørgsmål om tid, før der udkommer andre udgivelser om emnet.

Læs hele vurderingen