Bogen rummer resultaterne fra forskningsprojekt med demonstrationsskoleforsøg i årene 2013-2015, hvor forskere, skoler og lærere samarbejdede om at udvikle undervisningsforløb for understøttelse af lærernes brug af it i undervisningen.
I bogen præsenterer forfatterne resultater fra kvantitative studier af elevopgaver og observationer af undervisning. Læseren får desuden indblik i det bagvedliggende interventions- og forskningsdesign samt i de organisatoriske og ledelsesmæssige udfordringer ved arbejdet med projekter i folkeskolen.